التربية بين القسوة والليونة \ أحمد سمارة

لم تعد تربية الاولاد امر مسلم به ولم يعد كل شخص قادر على جلب الاولاد لهذا العالم باستطاعته تربيتهم واعدادهم بشكل وظائفي لكي يحققوا اهداف شخصية وبنفس الوقت يكونون قادرين على المساعده بالقيام بدور فعال وبناء المجتمع الذي يعيشون به.

كثيرة كما نعرف وسائل الاتصال الالكترونية واصبح الولد معرض بكم هائل من المعلومات والخبرات التي يتلقاها بطريق سهلة وكسولة.

واحياناً يشارك هذه الخبرات مع زملاءه . كذلك الامر الاولاد طوروا عن طريقة هذه الاجهزة الالكترونية عادات ومفاهيم خاصة جعلتهم ليس فقط بعيدين عن المهمات المساهمة بنموهم الانساني وتطوير عادات بناءة بل كرست بهم عادة التسلية والترفيه الخامل والبعيد عن الانجذاب لتطوير مهارات تعليمية ، فنية ، ادبية ، انسانية او اجتماعية .

هذا كله خلق تحدي مركب امام الاهل وامام المربين والمدرسة كمؤسسه من المتوقع منها ان تكون ليس فقط مؤثرة بل تضع بها اهداف تربوية وتنموية وتحدث تغيير حقيقي في سلوك الطالب المكتسب خارج هذا الاطار التربوي والعلمي. لا يمكن ان نواجه هذا الزحف بإرثنا التقليدي او بخبرتنا المتواضعة. ولا يمكننا ايضاً بالقدرة على التعامل مع ظاهرة هذا الجيل بقيمنا التي تربينا عليها وما زلنا متقوقعين ضمنها او بخبراتنا التي لطالما رددناها امام اولادنا وقارناهم بها عندما كنا في اعمارهم.

بإختصار علينا ان نتزود بمعرفة وبعلم وليس فقط بتقنيات. علينا ان نفني انفسنا ونتربى مرة اخرى لكي نكون ليس كواعظين او محاظرين ، لا ينفع التأنيب والتذمر او العقاب . لم تعد القصص عن انفسنا هي المعلمة او العشر دقائق من إعطاء النصائح او التوبيخ هو العلاج الشافي، بل القضية اصبحت اكثر تعقيداً واعلى تركيباً وارقى مستوى .

اذا لم يتعلم الوالدين كيف يربون اولادهم فسوف يفشلوا بهذه المهمة . هناك اهمية كبرى لتفاهم الوالدين على خط معين من التربية اذا كان هناك خلاف على طريقة التعامل مع الاولاد او اذا لم يكن اسلوب واضح ومقنع لكلا الطرفين من الوالدين واحترام هذه المبادر فسوف لا تؤدي هذه التربية الى الهدف المرجو منه.

* سوف اتحدث عن اسلوبين بالتعامل مع الاولاد وبالاحرى هناك نوعين من شخصية الاهل :

1) الوالد الذي يعتقد لحضوره المؤثر الممثل لقيم وقوانين واضحة . هذا النوع من الوالد يتنازل وبشكل مبالغ به عن توقعاته من اولاده ويستسلم كلياً لطلباتهم الغير معقولة والغير مساهمة بتنمية اهداف واضحة ووظائفية. الاسباب التي تقف وراء هذه الشخصية ممكن ان تكون احساس بالخجل ، الخوف من تسبب الاذى للولد ، الشعور بالذنب، وكثيرون هم الحاملين ارث تربية والديهم الذين يحاربونها مع اولادهم .

2) هناك الشخصية الابوية المتسلطة والذين يفرضون طلباتهم بطريقة قاسية وعنيفة . جزء من الاسباب التي تدعي الاهل لتبني هذا الاسلوب هو العجز عن القيام بمهامهم كأهل، الاحساس بالذنب ، الانهاك من مهام الحياة ، اليأس وبالاضافة الى هذا الاب يشعر بأنه جرح كبريائه عندما لا يذعن الاولاد لاوامره ، هؤلاء الاهل لا يوجد لديهم القدرة على التعامل مع حالات الغضب ومبالغين بفرض سلطتهم على الاولاد .

الطريقة الامثل هي التي تدمج الاسلوبين سوية. فهي تستعمل اسلوباً حازماً ، تضع طلبات محددة وواضحة من الولد . موقف صارم ولكنه مرفق بمحبة ودعم . ان هذه الطريقة تشكل الاسس المهمة لتربية وتنمية شخصية مستقلة ومتوازنة وتتحمل مسؤولية .

ويجب الا نفسح المجال للاولاد ان يديرو انفسهم دون توجيه ووضع حدود ومراقبة من الاهل. من المهم ان يعرفوا الاهل بأن الديمقراطية هي وضع حدود واضحة ، وداخل هذه الحدود من الممكن ان يختار الولد ويتعاون . يستطيع الولد ان يشارك بالنقاش ويأخذ دوراً كاف بالتعبير عن نفسه وعن ارائه . لكن ليست كل الاصوات متساوية . العائلة هي تنظيم هرمي، الاهل هم الذين يقررون مجرى الامور ومن بينها اعطاء المسؤولية والحرية المحدودة للاولاد . القدرة على التوازن بين اسلوب حازم،موجه،متفهم ومدرك بالعلاقة بين الاهل والاولاد هو بايامنا هذه ، الاولاد بجميع الحالات بحاجة لاهل يستطيعوا التوفيق بين اسلوب حازم يضع حدود وبين اسلوب متفهم ، محب ومرن . يستطيعوا ان يقولوا ،لا، ولكن قادرين على التواصل بشكل متساو واظهار تفهم واحساس بقضاياهم.

__________________________________

* أحمد سمارة: أخصائي في الاستشارة النفسية، التوجيه المهني والاستشارة التربوية